教师上课制度

学期初，各专业教研室要依据教务处和各系部的教学工作计划，在一周内制定出教研组教学与科研工作计划，任课教师要制定出任教学科的教学进度计划。

备课是上好课的前提，教师要充分研究教材在集体备课基础上写出教案，纸质教案书写要使用规范字。教案的内容主要包括课题、课时、教学目的、教学任务、重点难点、课的类型、教学方法、教学时间、教学步骤及重要内容、总结练习、作业处理意见和板书设计（电子教案要有PPT）等，教案中还要有学生活动的说明，上完课以后还要写出教学后记，对前面的教学进行反思。教案要按课时制定，教师应提前一周写出教案，无教案不准上课。

教师上课时要以辩证唯物主义理论为指导，正确处理教与学、讲与练、知识与能力、传授知识与思想教育的关系，教学过程中要从学生的实际出发，遵循学生的思维发展规律，坚持理论联系实际的原则，紧紧围绕教学目的、任务进行教学。

教师上课要认真，板书要使用规范字；教师授课、解答问题、个别辅导及与学生交流要使用普通话，并及时纠正学生的不规范用字用语。

指导学生预习和课后辅导是教师教学的重要环节。为了提高教学质量，教师要根据教学目的要求、教学重点，提出简明扼要的预习提纲或要求，教给学生预习的方法，并在教学过程中检查学生预习的效果。教师除了利用每节课的教学时间解答学生的疑难问题外，还要安排专门的课外辅导。课外辅导的内容包括指导学生复习、作业完成情况、为学习有困难的学生补课，指导成绩优秀的学生拓宽知识面等。

作业的布置与批改。各系部要针对学科的特点，制定出各自的作业量、作业方式和批改要求，教师要及时批改作业，对学生作业中存在的问题要认真记录、全面分析、及时总结评定，使学生作业向高质量、规范化发展。

教学管理部门要通过中期教学检查、期末考核等对教师的教案和作业布置与批改情况进行检查。