聚焦中高职贯通培养 赋能学前教育人才培育——唐山幼儿师范高等专科学校开展“3+2”贯通培养教学质量巡查调研

为深化中高职衔接机制，提升人才培养质量，推进我校学前教育专业一体化建设进程，4月24日至25日，党委书记夏裕萍，党委委员、副校长周红星等一行11人组成专项调研组，赴辛集市职教中心、衡水市职教中心、滦平县职教中心、兴隆县职教中心开展幼儿保育与学前教育“3+2”贯通培养项目教学质量巡查调研。

调研组通过课堂教学观察、实训室运行评估、师生深度访谈、考点巡视监督等方法，系统考察了各合作学校在课程实施、教学管理、学生发展、升学考核等方面的实践成效。各合作学校从办学特色、师资建设、课程设置、校企合作等维度，详细汇报了“3+2”贯通培养项目实施情况。

调研组与各合作学校总结分析了在“3+2”项目实施中的创新举措与阶段性成果，就持续提升培养质量进行了研讨交流，将进一步完善构建科学规范的教学管理体系，加强学生专业技能培养与职业素养塑造，为学生提供系统的职业生涯规划与技能培训，提升专业的社会影响力和服务能力；积极拓展专业服务领域，将早期教育、婴幼儿照护等纳入人才培养范畴，满足多元化社会需求；积极应对新技术革命，将人工智能融入幼儿保育专业教学。各方一致表示要努力为构建中高职教育衔接的“立交桥”提供实践样本。

通过这次调研交流活动，进一步强化了校际间的协同育人机制，为完善贯通培养项目的质量保障体系提供了理论依据与实践路径，针对行业挑战和学生发展问题提出的应对策略，对推动幼儿保育和学前教育专业中高职衔接的可持续发展具有重要的现实意义。